剧情简介
贺勤和(hé )其他班两个老师从楼上(shàng )的(🏚)教师食堂吃(🌤)完饭下来(lá(🛍)i )，听见大门口(💜)的动静，认出(🛠)是自己班的(📧)学生，快步走(🎦)上去，跟教导(🐬)(dǎ(🏓)o )主任打了(💿)声(💟)招呼，看向(📱)(xiàng )迟砚和孟(🛵)(mèng )行悠：你们怎么还不去(qù )上课？
现在不是，那以(yǐ )后有没有可能发展一下(xià )？
这显然不是景宝想要(yào )听的话，他没动，坐在(zài )座位上可怜巴巴地说：我我不敢自己去
现在不(♍)(bú )是，那以后(👑)有没有可能(🔔)(néng )发展一下(🆕)？
就像裴暖(🚈)说(shuō )的，外号(🆑)是一种关系(🌇)不(bú )一样的(😅)证(🍹)明。
贺勤再(🍞)(zài )开口态度(🐝)稍强硬了些(🔠)，我们为人(rén )师表随随便便给学生扣(kòu )上这种帽子，不仅伤害(hài )学生，还有损五中百年(nián )名校的声誉，主任慎言(yán )。
贺勤说的那番话越想(xiǎng )越带劲，孟行悠还把自(zì )己整(🧐)得有些感动(🍈)，坐下(xià )来后(🦆)，对着迟砚感(🦆)慨颇(pō )多：(😍)勤哥一个数(🙆)学老师(shī )口(〰)才不比许先(🦀)生差啊，什么(🛋)‘(🌒)教育是一(🎩)个过(guò )程，不(😇)是(shì )一场谁输谁赢的比赛’，听听这话，多酷多有(yǒu )范，打死我我都说不出(chū )来。
贺勤走到两个学生(shēng )面前站着，大有护犊子(zǐ )的意思, 听完教导主任的(de )话，不紧不慢地说：主(zhǔ )任说(🆗)得很对，但我(🐃)是他(tā )们的(🧜)班主任，主任(😐)说他(tā )们早(🕊)恋，不知道依(👠)据是(shì )什么(⛺)？我们做老(🐙)师的要劝导(😠)学(🖋)生，也得有(🚕)理(lǐ )有据, 教(⛎)育(yù )是一个过程，不是一场(chǎng )谁输谁赢的比赛。
后座(zuò )睡着了，下午在家玩拼(pīn )图玩累了，没睡午觉，一听你周末也不回家吵(chǎo )着要来跟你住。
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